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domingo, 29 de mayo de 2016

RETO 5 #EduNarraMooc: NO HAY DOLOR!!!

El #EduNarraMooc toca  a su fin. Para el Reto 5 he vuelto a usar la ficha facilitada en su día para el guión.


En el caso del Storyboard, también he vuelto usar la misma herramienta, Storyboardthat, que en esta ocasión me ha dado problemas puesto que al haber transcurrido los 14 días de prueba, no me permitía guardar el trabajo, por lo que hube de guardarlo  con pantallazos en un documento word que luego transformé en jpg con ZamZar, para luego recortar las imágenes con el Paint integrado en mi Office e ir introduciéndolas en la tabla creada ad hoc. Un curro fácil e imaginativo como solución rápida que no me ha acabado de gustar.
 

Finalmente, para el relato he usado Photopeach, herramienta descubierta poco menos que por casulidad, que me permitía integrar texto móvil bajo las imágenes, con un resultado no tan aparente como el de Animoto que usé en la narración anterior y la imposibilidad de cargar, con versión de prueba de Photopeach, la música de Battiato elegida, por lo que hube de contentarme con una igualmente dinámica Obertura de Guilermo Tell de Rossini facilitada de seria en la misma aplicación.



La verdad es que ha sido un placer recorrer este camino con tod@s vosotr@s y he de agradecer la gran cantidad de materiales ofrecidos y descubiertos gracias al #EduNarraMooc. He empleado unas 77/78 horas para completar el recorrido. El único punto negro ha sido no conseguir realizar una tarea en modo colaborativo, pero quizás tenga la oportunidad de hacerlo en el NOOC3 "Comunicate en digital" que inicio ahora mismo. MILLÓN DE GRACIAS!!!

miércoles, 25 de mayo de 2016

RETO 5 #EduNarraMooc: REFLEXIONES SOBRE UN DECÁLOGO

El decálogo abajo mostrado es completo y resulta difícil aportar ideas nuevas sin abundar en lo dicho. Intentaré incidir en lo que el relato digital puede significar para ambas partes.


De entrada, integrar el uso de la narración digital en el día a día de nuestr@s alumn@s, significa acercar y compartir nuestras inquietudes con los estudiantes. Ello, desde mi punto de vista, aumenta la confianza del alumnado en el profesor puesto que les hace conscientes del compromiso personal del mismo en la mejora del proceso docente.

Por otra parte, la metodología inherente a la ND promueve la autonomía del alumnado, permitiéndole además, desarrollar su propio rítmo de trabajo.

El desarrollo del trabajo colaborativo fomenta lazos afectivos y de confianza entre los participantes y debería aumentar la autoestima ante la consecución de un objetivo común. Conlleva pues, un enriquecimiento personal de los componentes del grupo.

Además, la narración digital involucra a profesor y alumn@s, desarrollando en ambos estrategias y competencias de aula, integrando de modo consciente a los estudiantes en el proceso, al participar directamente en la toma de decisiones.

Todo lo anterior, desde mi punto de vista,  además de aumentar la autonomía de l@s  alumn@s durante el proceso de aprendizaje, l@s hace más solidari@s e independientes y por tanto más sensibles  y preparados para afrontar los retos que la vida les propondrá.

RETO 4 #EduNarraMooc: DESCUBRIENDO SICILIA

Inicialmente la idea era participar en un relato de forma colaborativa, pero ha resultado una tarea imposible; no sé si por mi impericia o porqué no he sabido estar en el momento y lugar adecuados. Lo anterior unido al escaso tiempo a disposición, me ha llevado a acabar realizando un proyecto a título individual. La idea inicial era usar inklewriter, pero queda para una próxima ocasión. Finalmente he usado glogster, herramienta que conozco hace años pero que nunca me había decidido a utilizar.

El proyecto ha sido una invitación para  recorrer Sicilia. Sobre un muro representando un mapa de la isla, descargado de internet, he sustituido las fotos allí existentes por otras propias, añadiendo además otras nuevas para presentar diversos aspectos de la isla, como pueden ser su historía, gastronomía, escritores, cantantes, curiosidades, enlazados con dichas imágenes. Los enlaces remiten a actividades anteriores preparadas por y/o para mis alumn@s y colgadas en magnablog, música, wikipedia, documentales de youTube, entre otros. El resultado DESCUBRIENDO SICILIA


Como viene siendo habitual se twiteará a través de los perfiles @italianoEOIGand, @azulsiculo y @EOIGandia. También se publicará en Magnablog y en el facebook de #EduNarraMooc y procomún.
 
He observado que en ocasiones, no se cargan todas las fotos y enlaces (desde casa no me da problemas, pero en la EOI, sí y no son siempre los mismo links los que fallan), os ruego me indiquéis cualquier incidencia para intentar subsanarla. Gracias.

lunes, 16 de mayo de 2016

RETO 3 #EduNarraMooc: Alla Soperta dell'italiano!!!

Querid@s #EduNarraMoocer@s:

Esta semana ha resultado complicado sacar tiempo para el Reto 3 (exámenes finales orales y escritos, reuniones, congresos hasta hoy domingo a las 14:30) y para colmo, avería en el PC y 2  portátiles obsoletos que se han empeñado en hacerme la vida imposible con bloqueos continuos y perdiendo la señal del wifi… ¿Quién da más? Pero a lo Gloria, Gaynor por supuesto: I will survive.

Vamos allá:

He visitado las herramientas recomendadas, dándome de alta en las que ha sido necesario y cabreándome con el tema de las cuotas de pago, todo está así montado,  y las, por lo general escasas prestaciones ofrecidas para los docentes:

PIXTON, STORY JUMPER, VISUAL.LY, Tiki toki, MEOGRAPH, THINKGLINK, STORYBIRD, SUPERFLIX, METTA.IO (que se me indicaba como no fiable) y otras.

Por mi cuenta he descubierto:

OPENPHOTO, WIX COM, SUBIR IMÁGENES Y FOTOS, SCREENCAST y ANIMOTO. La última ha sido la que he utilizado para crear el video promocional para el estudio del italiano que os presento abajo: 




Excepto 3 fotos, el resto las he disparado yo durante el desarrollo de diversas actividades que propongo habitualmente a mis alumn@s. El video producido también lo he subido a You tube para darle mayor promoción y en breve se subirá a web de la EOI GANDIA y se proyectará en los televisores de anuncios internos de la misma EOI, intentando de este modo incrementar le número de alumn@s inscritos para el próximo curso 2016/17. Asímismo se twiteará a través de los perfiles @italianoEOIGand, @azulsiculo y @EOIGandia además de retwittear con @APEOICVA y @xCongresoEOIVlc (casi 3 horas después de guerra con el ordenador consigo acceso... para llorar). También se publicará en Magnablog.

Y la marcha sigue... para lo que os dejo un lujo musical: las Domisol sisters una bomba de la Comunidad Valenciana (donde no todo es corrupción) que me ponen las pilas con frecuencia: En formaaaaaaa!!! Donde está el Reto 4???

También he compartido en facebook

ANIMOTO, una aplicación súuuuper fácil para crear videos a partir de tus propias imágenes y música online.




Es posible que me haya dejado algo... Decidmelo e intento subsanarlo! Graciaaaaas! Nos vemos! Nit!!!

viernes, 6 de mayo de 2016

RETO 2 #EduNarraMooc : El guión del relato digital



La verdad es que me hubiera gustado poder involucrar a mis alumn@s en la creación de este relato digital, pero a tan sólo 6 clases del fin de curso (en las EEOOII las clases acaban el 19 de mayo) y con 3 de ellas destinadas a exámenes y feedback posterior me lo ha imposibilitado.

Me ha resultado difícil encontrar un tema para el relato y al final he optado por un anuncio promocional del italiano, lengua que imparto en la EOI Gandia y que en este curso ha bajado el número de matrículad@s. 

Éste  es el guión, he utilizado la plantilla facilitada.




 La plantilla del argumento es igualmente la facilitada en el curso.




Para elaborar el guión y tras algunos quebraderos de cabeza con la selección de las distintas posibilidades facilitadas, me he decidido por Storyboard That, el resultado lo he subido al blog con slideshare, modificando el Ppt creado con la herramienta anterior y añadiendo música que parece no poderse cargar con slideshare por lo que os la facilito desde aquí: I bambini fanno Ooh! Preciosa canción de Giuseppe Povia que espero disfrutaseis y os emocione tanto como a mí.





Para la rúbrica he modificado la facilitada en el MOOC, añadiendo 2 apartados y adaptando la puntuación.



Bien, hasta aquí he empleado 12 h 10' en el RETO 2, a falta de completar la evaluación propia y de los 3 compañeros. Las dudas y problemas han provenido del desconocimiento de algunas de las herramientas usadas. Tengo dudas en lo referido a la elaboración del relato, pero tiempo al tiempo, iremos solucionando los problemas paso a paso. A por el RETO 3!!!

P.S.: Concluidas las evaluaciones 13 h 30'.




miércoles, 27 de abril de 2016

PRESENTACIÓN SOBRE EL RELATO DIGITAL



Aquí podéis ver mi presentación sobre los usos educativos del relato digital. Como quiera que hay problemas para visualizar la presentación por el tamaño también podéis verla clicando AQUÍ.


Espero os guste. Ya me comentáis.

martes, 26 de abril de 2016

#EduNarraMooc

Hola a tod@s,

Bueno, pues un poco perdido, pero aquí estoy. La verdad es que soy hiperactivo y suelo andar tras cosas nuevas que aprender y organizando, con los colegas de @Novadors, @APEOICVA, Prof.It o como coordinador de acciones formativas en mi centro educativo, algún sarao de formación para alumnos y docentes. 


 

Creí que con el befunky se podrían crear avatares a partir de fotografias, pero va ser que no. Si alguien sabe como...

Creo en una formación humanística y plural en el sentido más heterogéneo de la palabra por lo que me intereso por temas variados de la enseñanza (o no) e intento que me sean útiles en el día a día de mis clases. En el caso que nos ocupa ví la convocatoria del Mooc por casualidad en twitter y me dije: "¿porqué no?" y aquí estamos, dispuesto a aprender, compartir y mejorar...

Las Tic me parecen la leche... y resulta imposible estar al día... aún no sé como aplicaré lo que con vosotros aprenda en mis clases de la EOI Gandia donde  desarrollo mi trabajo, pero estoy seguro de que será un camino divertido y lleno de sorpresas. De la narración digital  me interesa la posibilidad de desarrollar algún proyecto con mis alumnos, adultos hipermotivados  y siempre dispuestos a dejarse  involucrar en pequeñas locuras  para aprender italiano. Veremos lo que se nos ocurre...

Espero  disfrutar mucho con vosotr@s!!! Por cierto, en twitter soy @azulsiculo
Saludos, nos vemos  por educaLAB.

Alfredo 

P.S.: Disculpad que use este antiguo blog, pero manejo 5 y no dispongo uno exclusivo para los cursos online en los que me inscribo, así que para cuando sea necesario he recuperado éste en lugar de crear uno nuevo.