domingo, 29 de mayo de 2016

RETO 5 #EduNarraMooc: NO HAY DOLOR!!!

El #EduNarraMooc toca  a su fin. Para el Reto 5 he vuelto a usar la ficha facilitada en su día para el guión.


En el caso del Storyboard, también he vuelto usar la misma herramienta, Storyboardthat, que en esta ocasión me ha dado problemas puesto que al haber transcurrido los 14 días de prueba, no me permitía guardar el trabajo, por lo que hube de guardarlo  con pantallazos en un documento word que luego transformé en jpg con ZamZar, para luego recortar las imágenes con el Paint integrado en mi Office e ir introduciéndolas en la tabla creada ad hoc. Un curro fácil e imaginativo como solución rápida que no me ha acabado de gustar.
 

Finalmente, para el relato he usado Photopeach, herramienta descubierta poco menos que por casulidad, que me permitía integrar texto móvil bajo las imágenes, con un resultado no tan aparente como el de Animoto que usé en la narración anterior y la imposibilidad de cargar, con versión de prueba de Photopeach, la música de Battiato elegida, por lo que hube de contentarme con una igualmente dinámica Obertura de Guilermo Tell de Rossini facilitada de seria en la misma aplicación.



La verdad es que ha sido un placer recorrer este camino con tod@s vosotr@s y he de agradecer la gran cantidad de materiales ofrecidos y descubiertos gracias al #EduNarraMooc. He empleado unas 77/78 horas para completar el recorrido. El único punto negro ha sido no conseguir realizar una tarea en modo colaborativo, pero quizás tenga la oportunidad de hacerlo en el NOOC3 "Comunicate en digital" que inicio ahora mismo. MILLÓN DE GRACIAS!!!

miércoles, 25 de mayo de 2016

RETO 5 #EduNarraMooc: REFLEXIONES SOBRE UN DECÁLOGO

El decálogo abajo mostrado es completo y resulta difícil aportar ideas nuevas sin abundar en lo dicho. Intentaré incidir en lo que el relato digital puede significar para ambas partes.


De entrada, integrar el uso de la narración digital en el día a día de nuestr@s alumn@s, significa acercar y compartir nuestras inquietudes con los estudiantes. Ello, desde mi punto de vista, aumenta la confianza del alumnado en el profesor puesto que les hace conscientes del compromiso personal del mismo en la mejora del proceso docente.

Por otra parte, la metodología inherente a la ND promueve la autonomía del alumnado, permitiéndole además, desarrollar su propio rítmo de trabajo.

El desarrollo del trabajo colaborativo fomenta lazos afectivos y de confianza entre los participantes y debería aumentar la autoestima ante la consecución de un objetivo común. Conlleva pues, un enriquecimiento personal de los componentes del grupo.

Además, la narración digital involucra a profesor y alumn@s, desarrollando en ambos estrategias y competencias de aula, integrando de modo consciente a los estudiantes en el proceso, al participar directamente en la toma de decisiones.

Todo lo anterior, desde mi punto de vista,  además de aumentar la autonomía de l@s  alumn@s durante el proceso de aprendizaje, l@s hace más solidari@s e independientes y por tanto más sensibles  y preparados para afrontar los retos que la vida les propondrá.

RETO 4 #EduNarraMooc: DESCUBRIENDO SICILIA

Inicialmente la idea era participar en un relato de forma colaborativa, pero ha resultado una tarea imposible; no sé si por mi impericia o porqué no he sabido estar en el momento y lugar adecuados. Lo anterior unido al escaso tiempo a disposición, me ha llevado a acabar realizando un proyecto a título individual. La idea inicial era usar inklewriter, pero queda para una próxima ocasión. Finalmente he usado glogster, herramienta que conozco hace años pero que nunca me había decidido a utilizar.

El proyecto ha sido una invitación para  recorrer Sicilia. Sobre un muro representando un mapa de la isla, descargado de internet, he sustituido las fotos allí existentes por otras propias, añadiendo además otras nuevas para presentar diversos aspectos de la isla, como pueden ser su historía, gastronomía, escritores, cantantes, curiosidades, enlazados con dichas imágenes. Los enlaces remiten a actividades anteriores preparadas por y/o para mis alumn@s y colgadas en magnablog, música, wikipedia, documentales de youTube, entre otros. El resultado DESCUBRIENDO SICILIA


Como viene siendo habitual se twiteará a través de los perfiles @italianoEOIGand, @azulsiculo y @EOIGandia. También se publicará en Magnablog y en el facebook de #EduNarraMooc y procomún.
 
He observado que en ocasiones, no se cargan todas las fotos y enlaces (desde casa no me da problemas, pero en la EOI, sí y no son siempre los mismo links los que fallan), os ruego me indiquéis cualquier incidencia para intentar subsanarla. Gracias.

martes, 17 de mayo de 2016

#twtv16 - #tuiteaenverso 13 de mayo de 2016: Poesía en un tweet

Lo cierto, es que entre #EduInclusiva16, #CongresoMultilingüísmo y #PrimaveraEducativa se me despistó el tema, pero aquí dejo enlace al evento de mi amigo y @Novadors @Juanfratic. En Investigando las TIC en el aula tenéis el seguimiento del evento. Disfrutadlo!!!
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Y mi contribución...