La razón de apuntarme al curso LÓVA fue la pura
curiosidad y consecuentemente no sabía bien donde me llevaría... Lo cierto, es
que como profe de Italiano de EOI, con
nula formación musical no reúno las condiciones más adecuadas
La verdad es que soy hiperactivo y suelo andar tras
cosas nuevas que aprender y organizando, con los colegas de @Novadors, @APEOICVA, Prof.It o como
coordinador de acciones formativas en mi centro educativo, saraos de formación
para alumnos y docentes.
Creo en una formación humanística y plural, en el
sentido más heterogéneo de la palabra, por lo que me intereso por temas
variados de la enseñanza (o no) e intento que me sean útiles en el día a día de
mis clases. En el caso que nos ocupa ví la convocatoria y me dije:
"¿porqué no?" y aquí estamos, dispuesto a aprender, compartir y
mejorar...
LÓVA es un proyecto docente
que integra a los distintos estamentos educativos (alumn@s, profesores, padres
y madres) para acometer una tarea compleja como es la creación de una ópera,
partiendo desde cero.
La cooperación solidaría y
entusiasta de los integrantes del proyecto permite superar uno tras otro retos
como crear una Compañía de Ópera, L’Andana, crear un libreto (con música,
textos de canciones, especificaciones técnicas, atrezzo, escenografía,
utilería...).
El desarrollo del trabajo colaborativo que conlleva LÓVA, fomenta lazos
afectivos y de confianza entre los participantes y debería aumentar la
autoestima ante la consecución de un objetivo común. Conlleva pues, un
enriquecimiento personal de los componentes del grupo.
Además, el Proyecto LÓVA involucra a profesores, alumn@s y padres
desarrollando en todos ellos estrategias y competencias de aula e integrándolos
de modo consciente en el proceso, al participar directamente en la toma de
decisiones.
Todo lo anterior, desde mi punto de vista, además de aumentar la
autonomía de l@s alumn@s durante el proceso de aprendizaje, l@s hace más
solidari@s e independientes y por tanto más sensibles y preparados para
afrontar los retos que la vida les propondrá. Y en consecuencia, invita, a un
futuro yayoflauta como yo, a creer que este país PUEDE CAMBIAR.
Hasta aquí lo que entiendo por LÓVA. Todo ello se ha
visto reflejado en los días compartidos con este grupo entusiasta de docentes,
comprometidos y siempre dispuestos a disfrutar del sobreesfuerzo que significa
un curso concentrado en 6 días del caluroso julio valenciano.
Como filólogo y profesor de EEOOII, con alumnos adultos, la oportunidad
de trabajar con otras formas de expresión como la música y la expresión
corporal ha sido alentadora y muy enriquecedora. De la música, mejor no hablar
apenas rasco la guitarra con acordes cifrados para vocear a Llach o los Beatles
y la expresión corporal, pues... es un mundo por explorar. Todo se andará.
En cuanto a poner en marcha el proyecto en la EOI Gandia, este curso
resulta prácticamente impensable: horarios confeccionados, falta de apoyos y
los primeros a los que hay que consultar son los alumnos, que como adultos
tienen mucho que decir. En mi caso, propondría un proyecto a desarrollar con el
italiano como lengua vehicular, introduciendo además del texto de la ópera en
sí, todo el léxico propio de profesiones entre otros. Otra cosa que me preocupa
es que los adultos son más independientes y por tanto, quizás más anárquicos en
el trabajo, no sé, no los veo, por ejemplo, escribiendo continuas reflexiones
en un cuaderno (en italiano por supuesto ;-)). Otro problema es el de la
música, en un centro de primaria o secundaria hay profes de la asignatura, no
es el caso de una EOI...
Bueno, con tiempo e ilusión
se hallarán las soluciones. Repetiros que ha sido un placer compartir la
experiencia con tod@s vosotros@s y que espero poder mantener el contacto y que
me invitéis a vuestros estrenos, será motivador para mis alum@s.
